La actividad basada en la lúdica y el desarrollo específico de las competencias semántica, sintáctica y prágmática, apunta a darle coherencia al trabajo de aula desde los Lineamientos Curriculares y los Estándares Básicos de Competencia.
Resultó divertido para los niños, pero sobre todo enriquecedor desde el punto de vista de la significación aspecto relevante en el área de lenguaje, por cuanto los estudiantes interpretaron textos orales y escritos desde el nivel literal y el nivel inferencial y luego llegaron a la producción de textos escritos guardando la coherencia y cohesión dentro de este, sin dejar de lado el posible lector.
La docente acompañada sintió apoyo a su labor y manifestó haber enriquecido su práctica pedagógica.
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