Los sonidos de los animales

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Biblioteca caminante

 La Gran caminata de la lectura y Escritura
Este es un proyecto abierto a la comunidad: tiene como propósito despertar en los niños, jóvenes y adultos el amor por la lectura  a través de los libros de la colección semilla.

La estrategia consiste en ubicar la biblioteca en diversos puntos de la comunidad, y animar a los vecinos del lugar y a los transeúntes a leer un libro.

La idea es liderada por la Licenciada Delvis  Pérez del área de lenguaje en los 6° y 7° y se encuentra en ejecución hasta mediados de noviembre

II Pruebas diagnósticas 2013

 En completa normalidad se realizó la II evaluación diagnóstica del 2013 que realiza el Ministerio de Educación en su programa bandera Todos a Aprender con el apoyo de todos los actores educativos.

La prueba evaluó a 54 estudiantes de 2°.
45 de 3°, 58 de 4° y 85 estudiantes de 5°

Docentes dispuestos a transformar sus prácticas pedagógica

Programa TODOS A APRENDER

La Rectora Esp Enith Avila de Villa y la Tutora del programa Todos a aprender, analizan los resultados de las pruebas SABER 2012 y revisan en  las cartillas las preguntas de los componentes en donde los docentes deberán trabajar más, para apoyar a sus estudiantes en el desarrollo de dichas competencias.

Visita de la Tutora Ingrid Rodríguez Torrenegra

La Tutora trabaja con los niños de segundo grado, busca desarrollar competencias de comprensión lectora y producción textual, desde el concepto de la descripción,

La actividad basada en la lúdica y el desarrollo específico de las competencias semántica, sintáctica y prágmática, apunta a darle coherencia al trabajo de aula desde los Lineamientos Curriculares y los Estándares Básicos de Competencia.

Resultó divertido para los niños, pero sobre todo enriquecedor desde el punto de vista de la significación aspecto relevante en el área de lenguaje, por cuanto los estudiantes interpretaron textos orales y escritos desde el nivel literal y el nivel inferencial y luego llegaron a la producción de textos escritos guardando la coherencia y cohesión dentro de este, sin dejar de lado el posible lector.

La docente acompañada sintió apoyo a su labor y manifestó haber enriquecido su práctica pedagógica.

Reseña Histórica

1 Identificación de la Institución

Nombre del establecimiento Educativo: Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Villa Rosa

Ubicación: Corregimiento de Villa Rosa – Municipio: Repelón

Departamento: Atlántico.

Dirección: Carrera 5 N° 7-20.

Modalidad: Agropecuaria

Género de la población atendida: Mixta

Resolución de Aprobación: Res. N° 1612 de Septiembre 20/1999

Rector: Enith Avila de Villa

Jornada Escolar: Mañana – Tarde  y Noche (programa CAFAM)

            Reseña histórica de la institución

La Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Villa Rosa tuvo su origen en casa de la señora Simona Terán con el nombre de  “Escuela Alternada”. Su primera maestra fue la señora Hermeregilda  Álvarez  en el año 1918. Con el transcurso del tiempo fueron muchos los profesores que laboraron en esta escuela que en varias ocasiones cambió de lugar, hasta el año 1956 cuando la Gobernación del Atlántico construyó el primer bloque de su planta física. Un segundo bloque fue construido en un terreno donado  por Jorge Borge en el año 1965.

Posteriormente la Escuela Alternada, pasó a llamarse Escuela Rural de Villa Rosa y luego se llamó Escuela Rural Mixta de Villa Rosa. Siendo directores en su orden: María Maldonado, Víctor Pupo y Átala Martínez de Pupo (Q.E.P.D.).

En el año 1975 tomó la denominación de Escuela Mixta N° 1 de Villa Rosa bajo la dirección de Enith Avila Cabrera. Con el cambio de razón social también se dio un aumento en el número de estudiantes y de profesores.

En el año 1992 debido a un proyecto de ampliación de cobertura educativa se da inicio a la Educación Básica Secundaria con el sexto grado, la que cada Año  se incrementó hasta el 9° grado y obtuvo su aprobación a través de la resolución N° 280 de Noviembre de 1994. En el mismo año se realizó la construcción del tercer bloque en un lote donado a la comunidad por el senador Fuad Char, ampliando de esta manera su infraestructura.

En el año 1998 según resolución N° 535, la Secretaria de Educación Departamental  autorizó la implementación de la Educación Media con los grados 10° y 11° nivel que se proyectó  a la Educación Técnica Agropecuaria debido a la exigencia del medio. La resolución N° 1119 de 1998 cambia la razón social del establecimiento Educativo Escuela Mixta N° 1 de Villa Rosa por Instituto Técnico Agropecuario de Villa Rosa, bajo la dirección de Enith Avila de Villa.

En el año 1999 la Secretaría de Educación Departamental, según resolución N° 1612 aprobó el nivel de Media Técnica Agropecuaria, año en que la Institución entrega a la comunidad su primera promoción de Bachilleres Técnicos Agropecuarios.

En la actualidad la Institución cuenta con un cuerpo de profesores en los diferentes niveles y personal directivo.

En el año 2007 toma la denominación actual: Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Villa Rosa.

Desde el año 2005 en busca de mejorar la calidad en los procesos educativos

Se emprendió un proyecto de apoyo académico para la evaluación de estado Icfes, el cual dio su primer fruto positivo en el 2006 cuando la Institución alcanzó el nivel Medio, y en el 2008 se repite esta posición, para el año 2009 se llegó al logro más soñado, como fue ubicarnos en el nivel Alto, siendo uno de los 4 colegios que en el departamento alcanza tal distinción. Paralelo a esto la Institución mantiene convenios con entidades de carácter superior cono el SENA y la Universidad de Cartagena, en esta última un grupo de estudiantes realiza cursos Técnicos en el sector acuícola.